سنجش اضطراب اینترنتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه های شیراز و علوم پزشکی شیراز در فرایند جستجوی اطلاعات
نویسندگان
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین وضعیت اظطراب اینترنتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه های شیراز و علوم پزشکی شیراز در فرایند جستجوی اطلاعات انجام شده است. روش: روش پژوهش پیمایشی تحلیلی است و جامعه پژوهش را 5702 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاههای شیراز و علوم پزشکی شیراز تشکیل میدهد که بر پایه فرمول نمونهگیری عمومی کوکران، حجم نمونه به 442 نفر رسید. روش نمونهگیری تصادفی طبقهای غیرنسبتی و ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامهای برگرفته از یک پژوهش است که روایی و پایایی آن قبلا سنجیده شده بود. صد در صد پرسشنامههای توزیع شده دریافت شد. یافتهها: بررسی میزان اضطراب اینترنتی پاسخگویان نشان داد که اکثریت (8/73) درصد آنها پایینتر از حد متوسط (نمره 60) دچار اضطراب اینترنتی بودند، با این حال، توزیع نمره اضطراب اینترنتی در جامعه مورد مطالعه نرمال بود. نتیجه گیری: نتایج پژوهش، تفاوت معناداری را بین میانگین نمرات اضطراب اینترنتی جامعه مورد مطالعه و نمره متوسط اضطراب اینترنتی (نمره 60) نشان داد و مشخص شد که اضطراب آنها بهطور معناداری در جامعه از سطح متوسط پایینتر است. همچنین، بین میانگین نمرات اضطراب اینترنتی دانشجویان مرد و زن تفاوت معناداری مشاهده شد، به نحوی که میانگین نمرات اضطراب اینترنتی دانشجویان زن بیشتر از دانشجویان مرد بود. با این حال، بین میانگین نمرات اضطراب اینترنتی دانشجویان حوزههای تحصیلی مورد مطالعه تفاوت معناداری مشاهده نگردید.
منابع مشابه
سنجش اضطراب اینترنتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاههای شیراز و علوم پزشکی شیراز در فرایند جستجوی اطلاعات
هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین وضعیت اظطراب اینترنتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاههای شیراز و علوم پزشکی شیراز در فرایند جستجوی اطلاعات انجام شده است. روش: روش پژوهش پیمایشی تحلیلی است و جامعه پژوهش را 5702 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاههای شیراز و علوم پزشکی شیراز تشکیل میدهد که بر پایه فرمول نمونهگیری عمومی کوکران، حجم نمونه به 442 نفر رسید. روش نمونهگیری تصادفی طبقهای ...
متن کاملبررسی میزان اضطراب اینترنتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد رودهن در فرایند جستجوی اطلاعات
پژوهش حاضر با هدف بررسی اضطراب اینترنت در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد رودهن روی گروه نمونه ای به حجم 384 نفر که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شدند و از طریق پرسشنامه اجرا شده است. از این تعداد 300 پرسشنامه قابل استفاده دریافت شد و مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که 82 درصد پاسخگویان پایین تر از حد متوسط (نمره 3) دچار اضطراب اینترنتی بودند. درکل نتایج تفاو...
متن کاملبررسی اضطراب اینترنتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه های بیرجند و فردوسی در فرایند جستجوی اطلاعات
پاسخگویان این پژوهش دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاههای بیرجند و فردوسی بودند که طرح تحقیق پایاننامه ایشان تا پایان نیمسال اول سال تحصیلی 1388-1387 به تصویب شورای تحصیلات تکمیلی دو دانشگاه رسیده بود. در این پژوهش اطلاعات لازم از طریق پرسشنامه و از یک نمونه 236 نفری از دانشجویان کارشناسی ارشد مورد نظر در دو دانشگاه بیرجند و فردوسی جمع آوری شد که در نهایت 156 پرسشنامه (10/66 درصد) قابل استفاد...
متن کاملمقایسه ی شاخص های سواد اینترنتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز و علوم پزشکی شیراز
چکیده ندارد.
15 صفحه اولسنجش سطح اضطراب کتابخانهای دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز بر مبنای مدل چند بعدی ون کمپن
هدف: پژوهش حاضر با هدف سنجش اضطراب کتابخانهای دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز انجام شده است. روش پژوهش: جامعه آماری پژوهش شامل5700 دانشجوی کارشناسی ارشد که 229 نفر ( 139 دختر و 90 پسر) به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند. روش نمونهگیری، روش طبقهای خوشهای انتخاب شد و توسط مقیاس اضطراب چندبعدی کتابخانهای ون کمپن[1] (2003) مورد ارزیابی قرار گرفت. پایایی پرسشنامه به روش آلفای کرونباخ م...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
نظام ها و خدمات اطلاعاتیناشر: دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
ISSN 2251-7626
دوره 2
شماره 4 2013
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023